Fotos para el recuerdo...

En esta época de televisión, ordenadores, Play Station, Wii, Nintendo... no viene mal recordar algunos de los juegos que tanto entretenían a los niños de antes. Son solo unos pocos, seguro que nuestros padres y abuelos nos podrían contar muchos más: la teja, la guerra de piedras, las cuatro esquinas, los cromos

Este enlace es para los más nostálgicos, donde podemos encontrar juegos de toda la vida y recordar cuando jugamos a ellos:
http://www.madridejos.net/juegos.htm

Las nuevas tecnologias en la infancia

Hagamos un momento de conciencia social, y pensemos como eramos nosotros de pequeños, sin videoconsolas, sin internet, eramos felices jugando en la calle con un bote o con unas canicas.. porque nuestros hijos se divierten mas solos con una máquina que con otros niños?? Hagamos un poco de reflexión e intentemos cambiar este mundo tecnológico que nos invade!!!

Las nuevas tecnologías en la infancia

Para que podamos ver como también se educan jugando en la calle:
http://www.eliceo.com/opinion/los-chicos-tambien-se-educan-jugando-en-la-calle.html

¿Que son las TIC's?

¿QUE SON LAS TIC'S? Es un termino que se oye mucho pero que muchas gente no sabe lo que es! Aqui tienes una breve explicación...

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La televisión contra el estudio

Aunque siempre hemos sido partidarios de no echar a pelear la televisión con los libros, lo cierto es que cada vez más estudios demuestran que el efecto de la televisión en ciertas dosis es bastante negativo.

El último estudio lo destaca la Revista Iberoamericana de Educación. Según él, el tiempo que se dedica a la televisión a los 14 años predetermina el tiempo que se le dedica a los 16 años y el fracaso escolar a los 22 años. La televisión disminuye la atención y el progreso escolar. Los que dedican mucho tiempo a la televisión, leen poco y no realizan las tareas escolares. La televisión precede a esta falta de atención y a la aparición de los problemas escolares. La validez de los datos viene avalada entre otros aspectos por tratarse de un estudio epidemiológico longitudinal realizado tras el seguimiento de sujetos durante veinte años.

Otros estudios señalan igualmente el efecto de la televisión sobre la agresividad, la comprensión verbal, el consumo de frutas y verduras, o el comportamiento a los doce meses de vida.
Tendremos que tomarnos lo de la tele más en serio.

http://www.monografias.com/trabajos5/adoles/adoles.shtml

Niños: ¿les ayuda o perjudica tanta pantalla?

Creo que este video es digno de ver, como hoy en dia una familia puede vivir sin televisión y criar a sus hijos sin ella!! Algo realmente dificil de ver hoy en dia!

Los niños adictos a las videoconsolas serán más introvertidos y solitarios

Un estudio recalca de nuevo que las diversas actividades lúdicas que practican los niños influyen en su posterior desarrollo.

Las diversas actividades lúdicas que practican los niños influyen en su posterior desarrollo, de modo que los pequeños que se entretienen con vídeos consolas son más introvertidos y solitarios que los que juegan en la calle.

Estas son algunas de las reflexiones incluidas en el libro presentado por la Universidad de Granada, en el que se profundiza sobre la evolución de las técnicas de juego y la importancia de la actividad lúdica en el desarrollo de los niños, un trabajo realizado por la psicopedagoga Margarita Carmona y el psicólogo Claudio Villanueva.

Este volumen cuenta con un listado de juegos que se adaptan a los distintos momentos evolutivos del menor, y que van desde los cero años hasta los diez.

Carmona ha explicado que el juego no sólo es una técnica para que los niños se entretengan, sino que puede ser utilizado como método de aprendizaje y de terapia.

Por otra parte, destacó que la tendencia de que todos los niños tengan una vídeo consola nace más de los padres que de los hijos, ya que en ambientes donde no tienen este material, los niños se adaptan a lo que tienen alrededor.

Aqui os dejo una pagina donde un debate sobre si la tecnologia en los niños es un problema o un adelanto?? vosotros que opinais??

http://www.xataka.com/otros/debate-la-tecnologia-en-los-ninos-problema-o-adelanto

Un estudio revela que los niños usan las videoconsolas para paliar la soledad

Expertos analizan el entorno mediático de la infancia en 12 países

Las encuestas realizadas a 11.000 niños y adolescentes de 11 países europeos e Israel revelan que los chavales juegan con videoconsolas para paliar la soledad o el aburrimiento. Ésta es una de las conclusiones de la investigación Los niños y los cambios en su entorno mediático, realizada durante los últimos cinco años en 12 países y que han financiado la Unión Europea y la Fundación Europea de la Ciencia.

El catedrático de Periodismo de la Universidad del País Vasco (UPV) Carmelo Garitaonandia, uno de los investigadores que ha participado en el estudio, explicó el miércoles que los niños nunca eligen estar solos y jugar con la videoconsola si tienen la posibilidad de divertirse con otros chavales. 'En cuanto los padres les ofrecen un plan alternativo [a los vídeojuegos], aceptan inmediatamente', explicó al presentar las conclusiones del este trabajo internacional.

Garitaonandia aseguró que, de hecho, los niños dan un 'uso social' a un entretenimiento, en principio, solitario como los vídeojuegos: 'Se los intercambian o se regalan juegos entre ellos'. Un tercio de los chavales asegura reunirse con otros de su edad para jugar con las videoconsolas. Según el catedrático, el estudio demuestra que jugar con videoconsolas o con juegos de ordenador, ver la televisión o navegar por Internet no convierte, en general, a los niños en adictos. El catedrático matizó que los niños y adolescentes españoles no consumen juegos electrónicos en exceso. Dedican una media de 27 minutos al día. Los chavales alemanes dedican el mismo tiempo; y sólo los belgas, suizos y holandeses destinan menos. Daneses y finlandeses (más de 40 minutos) son los que tiempo más dedican a la videoconsola.

La investigación Los niños y los cambios en su entorno mediático, presentada en el campus de la UPV en Leioa (Vizcaya), ha analizado la influencia de la televisión, el vídeo, los vídeojuegos, los juegos de ordenador e Internet en la vida, los hábitos y las relaciones de niños y adolescentes europeos e israelíes de entre seis y 16 años.

Gariotaonandia y los sociólogos Patxi Juaristi y José Antonio Oleagase se han encargado de la aportación española. Han participado además equipo de investigación de Alemania, Bélgica, Dinamarca, Finlandia, Francia, Gran Bretaña, Holanda, Italia, Suecia, Suiza e Israel.

Según las conclusiones, la televisión es el medio que los niños y adolescentes más consumen: una media de 136 minutos diarios; los españoles, dos minutos menos. Le siguen la música y los juegos interactivos.

El equipamiento de televisiones (el 30% de los chavales españoles tiene tele en su cuarto), vídeos y videoconsolas (el 44% tiene) de los hogares españoles es similar a los otros 11 países. Son más escasos, en cambio, los ordenadores (la mitad de los niños tiene en casa) e Internet. En las escuelas, sólo lo usa el 37% de media de los españoles, frente al 80% en Gran Bretaña, Suecia y Holanda. Sólo Alemania (29%) está por detrás de España.

Hoy en dia, la mayoria de los niños, viven pegados a un ordenador... por ejemplo:

http://www.guanaquin.com/revista/2005/061105/tecnologia.shtml